原因
朋友突然发了一条知乎的回答如何看待13岁少年列席深圳两会：勿让考卷决定未来 对于这个问题他的看法是这种回答的方式很好，但是观点并不能认同。
主要论述就是 高考并不是公平的，但是却是当下唯一的选择。我认同此结论，但是并不能完全接受他的分析过程。这里我会简单表达一下我的看法。
实质上的教育公平目前不存在
机会公平 & 能力展现
首先公平有很多中解释，从机会公平的角度来说： 高考在狭义上是不公平。因为的确是有些人在读书上会有天然优势。也就是没有给每个人相同的机会展现其能力。
而我认为的公平，大概是这样的：每个人都有机会去展现自己最擅长的一面。
每个人都有机会去展现自己最擅长的一面。这个其实跟那个小孩子好像差不多，好像他是对的？
但是我这个公平其实是有一个前提，那就是所有的孩子的起点都是一样的,即花费相同的社会资源的情况下，发挥自己的特长。但是这需要花费大量社会资源去提供这种特长需要的资源。在现在这个时代是没有办法提供这种环境的，能提供的只在未来——共产主义 。
为什么中国现在还以高考为上升渠道？
接上段，目前的中国并没有实现这种公平的基础条件，所以实质的公平也就无从说起。
如果横向对比其他国家/地区来说，高考依旧是目前所有公平方式中，高效里面，最简单的；简单里面最公平的；高效里面，最公平的。这是历史的选择
最早中国的进入上层的依靠的东西一直在变化：血缘（贵族——周，秦，汉），血缘+关系（士族——魏晋南北朝），科举（知识——隋唐宋元明清）
最后的科举和现在一样都是靠知识，但是那个时候一个生产力低下，一个青壮劳动力的损失是农民无法接受的。所以被地主等资本存在垄断了，无产阶级并不能获得上升渠道，只能活着。而这一切在1949年打破了——新中国成立
当前中国选择高考目前来说并没有错误。 只是因地制宜的最佳选择。维护了大多数人受教育的权利，以及提供了上升渠道。但是注定这里面有人是会被牺牲掉的。对这些人来说的确是不公平，但是我们都只能说一句抱歉外再无其他。高考为中国提供了足够的批量的工程师，人才。虽然他们不是最优秀的，也不是用最优秀的方式培养出来的。但是人多力量大，基数大产生优秀的人才的数量就会多（即便概率低）。也算是人多的野蛮办法。中国近三十年的崛起就是在人才方面的优势就是这样积累起来的。
最后
由于绝对的公平我们无法提供，所以我们选择了高考来保障大多数人受教育的权利，以及上升渠道。但是这是以损失部分人的公平来作为代价的。这是历史的选择
那孩子的话，根本上来说是典型既得利益者的语言，虽然这可能并非他的本意，但是事实如此。如果因材施教那么恐怕大多数孩子的父母是无法提供那个资源最终导致失败。社会会失去活力，最终固话阶级。当前的中国在这几年私立教育开始盛行，这其实就是固化的信号。
不过我相信中国的执政者知道这一现状，并会解决这个问题：普及高中、大学教育 尽量让每个孩子获得的教育相同。
未来子女的教育首先还是要教ta马克思主义价值观会好很多，也要让ta多去接触这个世界，宽一点，深一点。用自身去感受，不能只说一句你长大就明白了这种意义不明的话语。我看这些的时间已经挺晚了，孩子不能这么晚，就当是我们这些人为下一代探路吧~~~
这篇文章主要还是梳理自己的观点，如果哪一天有人看到欢迎讨论。